Todos os anos, milhares de profissionais de Educação Física em todo o Brasil pagam suas anuidades ao Conselho Regional de Educação Física, que faz parte do sistema coordenado pelo Conselho Federal de Educação Física.
Esses pagamentos representam uma arrecadação milionária anual — recursos que, em teoria, deveriam retornar em benefícios concretos para a profissão e para a sociedade.
Mas uma pergunta começa a ecoar cada vez mais forte entre os profissionais:
Para onde vai todo esse dinheiro?
Não se trata apenas de curiosidade. Trata-se de transparência, responsabilidade e, principalmente, de respeito com quem sustenta o sistema por meio das anuidades obrigatórias.
Os valores arrecadados são altos. Isso é público. Mas o que muitos profissionais querem entender é como esses milhões são aplicados na prática.
Quanto desse recurso é destinado à valorização da profissão?
Quanto é investido em qualificação profissional acessível?
Quanto retorna em benefícios diretos ao profissional que paga, ano após ano, suas taxas?
Outro ponto que merece reflexão é a questão da transparência.
Existem relatórios financeiros? Sim.
Mas eles são claros, acessíveis e compreensíveis para o profissional comum?
Ou são documentos técnicos que poucos conseguem interpretar e acompanhar?
Transparência não é apenas divulgar números — é tornar as informações compreensíveis e úteis para quem paga a conta.
Além disso, há uma percepção crescente dentro da categoria: muitos profissionais relatam que não sentem retorno prático proporcional ao que pagam.
Perguntas legítimas começam a surgir:
- O profissional está sendo realmente valorizado?
- Existem programas consistentes que fortaleçam a profissão?
- Há investimentos visíveis que impactem diretamente o dia a dia da categoria?
- Ou a arrecadação cresce sem que os benefícios sejam percebidos na mesma proporção?
Não se trata de negar a importância da fiscalização ou da regulamentação da profissão — ambas são essenciais para garantir qualidade e segurança à população.
Mas regulamentar é apenas uma parte da missão.
Valorizar, apoiar e fortalecer a categoria deveria ser outra.
A discussão que precisa acontecer não é contra instituições, mas a favor da transparência, da eficiência e da valorização profissional.
Porque no final das contas, a pergunta que permanece é simples — e profundamente legítima: O profissional de Educação Física sabe exatamente como o dinheiro que ele paga está sendo utilizado?
*** Este texto não reflete, necessariamente, a opinião do GP1
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